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什么是理想的大学？ | 诺奖得主野依良治看日本的科学教育（下）
2016年，2001年诺贝尔化学奖获得者，也是现日本的日本科学技术振兴机构（JST）研究开发战略中心主任野依良治对日本的科研体系、青年科学家培养和大学教育撰写了系列的分析文章，其见解句句击中要害，对于同处东亚文化背景下的中国也即有参考价值。
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李培根：未来工程教育的几个重要视点
本文指出，需要从新的视点去观察、思考未来工程教育。文中强调，“问题视野”比“知识视野”更加重要。对未来多数工程学科都会产生重大影响的某些技术发展趋势（如互联、人机智能等）应该成为各工程学科教育改革共同的关注点。
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钱颖一论大学改革：大学为学生
中国教育界的现实情况是，在建设世界一流大学的目标下，在急功近利的大环境中，教师和研究、服务国家和社会更容易获得优先考虑，而学生和育人更容易被忽视。所以，我认为在目前的情况下，很有必要强调“大学为学生”的办学理念。
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