钱颖一：中国大学教育缺位的第三维

中国的高等教育有两个著名的钱氏问题：一是钱学森之问，为什么中国的大学总是培养不出杰出人才；另一个是钱理群之论：中国的一些大学正在培养一些精致的利己主义者。 钱颖一教授在最新出版的《大学的改革》（五卷本）中，根据自己在清华担任教师、院长17年期间的改革实践、深入观察以及与学生的倾心交流，将上述两个钱氏问题进一步具体化为当前中国大学学生培养中的七个普遍现象和七个重要权衡，并追溯到市场和政府的评价体系以及“育才”压倒“育人”的状况。

应该培养什么样的人？西方通识教育的启示

近十多年来，中国大学教育的上空，一直漂浮着两朵乌云。第一朵是钱学森在2005年，对时任总理温家宝提出的一个问题：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？” 第二朵则是北大教授钱理群，在2008年就北大110周年校庆及《寻找北大》一书出版，回答采访者时，道出的一个忧虑：“我前面所说的实用主义、实利主义、虚无主义的教育，正在培养一批 ‘绝对的，精致的利己主义者’ ”。 “钱学森之问”对国家的发展固然至关重要，但毕竟只涉及到人才培养金字塔的塔尖。

潘建伟饶毅回应“钱学森之问”：为何中国培养不出杰出人才？

责编 | 陈晓雪 李晓明 “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？” 著名的钱学森之问，13年前提给了时任国务院总理温家宝，其间众多有识之士也试图给出不同回应，但到如今依然是萦绕在中国科技教育界的经典问题。 9月26日，中国科学技术大学教授潘建伟、北京大学教授饶毅、《科技日报》总编辑刘亚东、《人民日报》前副总编辑谢国明、《光明日报》前副总编辑刘伟等专家，在出席当天《科技日报》和《知识分子》联合主办的“科学精神在中国”主题论坛上，再次回应“钱问”，科学精神的缺失成为与会专家讨论的焦点话题。

从“引力波”剧情大反转谈中国社会的“科学”现实

最近非常热门的“民科”要求道歉的话题，竟然支持者甚众，有不少人还是在学的理工科大学生、研究生或者已经接受了良好教育的知识分子。