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赵凌霞

古人类学家，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员

从微观结构研究古人类进化的首位中国学者

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专栏介绍 

 “认识你自己。”

——这是刻在古希腊德尔斐的阿波罗神庙上的一句箴言，也是后世哲学家讨论了千年之久的话题。

“我是谁？我从哪里来？我到哪里去？”

许多科学研究，也往往指向这些所谓的“终极问题”。

从这个角度来说，科学教育的根本目的，是教会人们以科学的思维方式来认识自身和世界。

人类史研究，同样要回答这样的问题——人类从何而来？

作为古人类学科研工作者，我们的主要工作，就是走遍世界各地，寻访古人类化石，从这些尘封了几十上百万年的历史的蛛丝马迹中，解读人类演化的秘密。

那么，我们学习和研究人类史，究竟有什么样的价值呢？

• 快速了解人类历史知识，丰富历史想象力

人类征服自然是从使用火开始的。

最初的火种，可能来自于一道闪电、一场自然火灾……

人类史的研究，就是要把我们带回到人类改变发生的时刻，观察那些偶然的自然事件，是如何深刻改变了人类命运的。

所以，在《科学队长》的这档节目中，我竭力引导小朋友们在学习人类史的同时，能把自己置身于更加广阔的时空当中，丰富对历史的想象力。

• 认识人类和自然的关系，培养自然意识

一万两千年前，我们智人祖先从俄罗斯走到了阿拉斯加，从此，美洲生物以属为单位灭绝。北美47个属里灭绝了34个属，南美60个属里灭绝了50个属。

人类适应自然、征服自然、改造自然的过程充满着荣耀和智慧，也充满着贪婪和残暴。

我希望小朋友们在学习人类史知识时，能意识到人类也是自然的一部分，学会关心自然，保护环境。

• 获得科学思维的启蒙和训练

迄今为止的大部分人类史知识，都是科学家想象与推理的结果。我们从化石的形态、年代、周边环境等等，推演远古人类的生活场景，这既需要大胆想象，也需要严密的逻辑推理。

想象和逻辑是科学思维的重要部分，我希望小朋友们在聆听这档节目时，也能获得科学思维的启蒙和训练。

专栏特点 

用故事串起来的科学，知识与趣味共存

再现科学想象和推理的过程，培养想象力和逻辑思维

严谨的启发式讲述，引导主动思考和探索

希望这档节目能成为小朋友们了解人类历史的敲门砖，能给他们带去知识和科学思考的乐趣。

适宜人群 

1、6～9岁儿童及家长

2、人类史爱好者

3、儿童教育工作者

节目列表 

1、人类是女娲创造出来的么？

2、700万年前，人类的祖先走下大树

3、震动世界的禄丰古猿考古发现

4、巨猿：在药店里发现的森林巨兽

5、最早的人类长什么样？

6、发现人类的“老祖母”：南方古猿

7、直立人的出现：人类演化新起点

8、伟大的征服者：遍布世界的直立人

9、早期智人的生活是什么样子的？

10、现代人的亲戚：尼安德特人

11、丁村人的发现与现代人的起源

12、走遍世界的晚期智人