一本关于抚养和教育孩子的精彩指南 | 盖茨书评
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假如你有机会从无到有设计一所新学校,你会怎么做?而且你无需遵循典型的教育模式(一名老师在讲台上对着座位上25-30个学生讲课),也无需遵循现有的课程。你可以完全重新考虑什么才是良好教育应该具有的。
你会创办什么样的学校?
有一个人对这个问题进行了思考,并给出了一个有趣的答案——她名叫戴安·塔文纳,是教育机构“高峰公立学校”(Summit Public Schools)的创始人,该机构运营着一些全美表现最好的学校。
在她的新书《准备好:孩子们需要什么来获得有满足感的生活》(Prepared: What Kids Need for a Fulfilled Life,中文名暂译)中,戴安分享了她如何设计出一种新的特许学校(译注:指在政府的相关法律许可下,将办学权授予一些非政府组织或个人并由其来开办经营的公立学校),使其具有一个简单却又雄心勃勃的目标:“我们不想只教孩子考大学需要什么,而是想教他们过好生活需要什么。”。
我曾在几年前有机会访问了其中一所学校,看看戴安是如何把这个愿景变成现实的。我被震撼到了。它与我以前去过的任何一所学校都不一样。有些学生自己学习,按照自己的节奏学习课程,而其他人则组成学习小组一起学习。老师不会在教室前面讲课,而是像教练一样,为学生提供一对一的指导。每个人都被充分调动。
高峰学校扎根于一个无法撼动的信念:所有学生都有成功的潜力。这种信念激发了教职员工尝试新方法的动力去不断改善学生体验,从而让他们在毕业时已经为上大学和今后的生活做好准备。
正如戴安在她的书中所解释的那样,高峰学校的独特模式建立在三个关键要素上:
在老师的支持下,所有学生都要负责设立自己的学习目标、制定学习计划、测试自己的知识和评估自己的表现。个性化的学习方法让学生能够按照自己的节奏学习。这是一项非常重要的技能,将使他们一生受益。
高峰学校强调亲自动手的项目式学习,允许学生深入研究一个话题并与其他学生合作,培养当下职场上雇主们在寻找的技能。
所有学生都有一个专门的辅导员。这些辅导员不只是提供些指导,而是要定期与学生进行一对一谈话。他们与学生之间建立的深厚关系,可以帮助学生实现个人和学业目标。
我喜欢高峰的一点是,它对成功的追求并不满足于让学生掌握阅读、写作和数学等方面的技能。当然,这些技能是非常重要的,但还有其他一些非常必要的、将使他们终身受益的技能,比如自信心、学习的能力和管理时间的能力,以及帮助他们决定要过什么样生活的方向感。我认为能够进入高峰学校的孩子是幸运的。
就像教育领域的所有事一样,关于高峰学校并非没有争议。一些家长和教育工作者对其关注计算机辅助学习的做法持谨慎态度,而这是高峰个性化学习方法的一个重要工具。
自2003年开办第一所学校以来,高峰目前在加利福尼亚州和华盛顿州开办了七所学校。我猜很多读过戴安这本书的人会很想知道,他们的孩子该如何才能像高峰的学生一样拥有非凡的学习经历?这也是我们基金会在思考的问题。我们正在与高峰合作,帮助与美国其他学校分享高峰的一些最创新的做法,比如以满足学生个体需求为目的定制教学辅导。
戴安身上十分突出的一点是,她对自己取得的成就非常谦虚,也没有大张旗鼓地宣称她知道所有的答案。这本书的大部分内容都非常个人化。戴安分享了自己在一个问题家庭中成长的童年往事,回顾了自己作为一个年轻而具有理想主义的教职员的岁月。她还敞开心扉讲述了自己为人父母的经历,如何养育自己十几岁的儿子瑞特,伴随他探索走向成年的道路。
这本书最令人记忆深刻的部分,都是在讲戴安和她的丈夫努力应对所有父母都会重视的挑战。例如,戴安分享了他们千辛万苦让瑞特去写作业的故事。
在这本书的最后部分,戴安提供了一些她多年来在高峰领悟出的育儿建议,这些建议正指导着数千学生成功毕业。我想许多家长都会翻到结尾来阅读这些简短但有用的建议。她的许多建议都是基于她的一个信念,即父母应该支持孩子独立成长。父母需要教导而不是指挥孩子。他们应该寻求孩子的意见,鼓励他们成为自我引导式的学习者,并让他们接触尽可能多的新思想、新朋友、新地方和新事物。
从我自己作为一个父亲的经验来讲,我很喜欢看着我的孩子们对一个话题产生好奇,然后看着他们如何增长和加深自己的知识。而最有获得感的时刻是,他们可以教给我他们学到的东西。
为我们的孩子上大学、工作和生活做准备是一个漫长的旅程。而且就像任何一个家长或老师都会告诉你的那样,这并非易事。戴安写了一本很棒的指南,帮助我们所有人充分享受这次冒险的旅程。
注:本文转载自比尔盖茨。